A cura di Luisella Gilardi, Centro di Documentazione per la Promozione della Salute, ASL TO3 Regione Piemonte

In Italia sono quasi tre milioni i bambini che consumano un pasto presso la mensa scolastica. Il report di “Save the Children” si focalizza sugli alunni della scuola primaria evidenziando grandi disparità tra le Regioni: in Sicilia solo l’11,2% dei bambini usufruisce della mensa mentre in Toscana quasi l’83%.

L’accesso alla mensa scolastica aiuta a ridurre le disuguaglianze perché permette ai bambini di famiglie povere di avere un pasto sano durante la giornata. Per questo è importante lavorare per rendere la mensa più accessibile e per aiutare gli studenti a scegliere cibi salutari, riducendo anche lo spreco di cibo. 

Rispetto a quest'ultimo aspetto la revisione di Cohen del 2021 arriva a definire una lista di interventi e strategie efficaci per migliorare il consumo del pasto scolastico da parte di studenti e studentesse.

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 A cura di Lidia Fubini, DoRS - Centro di Documentazione per la Promozione della Salute, Regione Piemonte

La scuola può fornire un'impostazione efficace per educare al consumo di alimenti salutari costituendo un ambiente di apprendimento ottimale che raggiunga bambini provenienti da ogni contesto socioeconomico. Obiettivo della revisione è stato identificare le componenti degli interventi nutrizionali nelle scuole e sintetizzare l'impatto sul consumo di frutta e verdura e sulle conoscenze nutrizionali nei bambini di età compresa tra 4 e 12 anni.

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 A cura di Marina Penasso, DoRS - Centro di Documentazione per la Promozione della Salute, Regione Piemonte

La violenza di genere è un problema di salute pubblica mondiale che si verifica sempre più in giovane età. La revisione sistematica mira ad analizzare interventi efficaci per prevenire e affrontare la violenza di genere a partire dalla prima infanzia, al fine di garantire un'istruzione di qualità per tutti i bambini attraverso scuole libere dalla violenza. I risultati hanno dimostrato un impatto positivo sulla prevenzione e la riduzione della violenza di genere. In particolare i programmi analizzati hanno avuto un impatto positivo sulla sensibilizzazione alla violenza di genere, sul superamento degli stereotipi, sul miglioramento delle relazioni in classe e sulla riduzione dei comportamenti violenti, oltre a responsabilizzare le persone più vulnerabili.

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